terça-feira, 30 de maio de 2017

RESOLUÇÃO OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA 2017 - 1ª FASE - NÍVEL III






1. O Professor Physicson montou no laboratório três situações de equilíbrio para um mesmo bloco B, com peso equivalente a 1000,0 N, conforme as figuras abaixo. Identifique a ordem crescente das forças F1, F2 e F3 aplicada por uma pessoa para segurar o bloco:
a) F3, F1 e F2 b) F2, F1 e F3 c) F1, F3 e F2 d) F3, F2 e F1 e) F2, F3 e F2





2. Para dividir um grande pirulito em forma de bengala, o aluno A sugeriu pendurá-lo conforme a figura abaixo, argumentando que ao atingir o equilíbrio teríamos duas partes com pesos iguais. Para solucionar este problema, identifique a proposição correta: 


 a) O aluno A está correto, uma vez que os momentos das partes divididas e os seus pesos são iguais;
b) O aluno A está errado, uma vez que os momentos das partes divididas são iguais, mas os pesos são diferentes;
c) O aluno A está errado, uma vez que os momentos das partes divididas e os seus respectivos pesos são diferentes;
d) O aluno A está certo, uma vez que os momentos das partes divididas e consequentemente os pesos são diferentes;
e) O aluno A esta errado, pois uma vez em equilíbrio no ponto de articulação do fio, os pesos das partes divididas são iguais. 
 

3. Uma lâmpada de aquecimento, com uma potência nominal de 54,0 W foi submersa em um calorímetro transparente que contém 650,0 cm3 de água. Verificou-se que em 3,0 minutos a temperatura da água no calorímetro aumentou de 3,4 0C. Diante dessa situação, marque a alternativa que expressa corretamente que apenas........... calorias foi aproveitada para aquecimento da água e que o restante.............calorias foi emitida ao exterior em forma de energia luminosa.

a) 2430,0 e 220,0 b) 2210,0 e 110,0 c) 2430,0 e 110,0 d) 2210,0 e 220,0 e)4230,0 e 440,0 


4. Determinar a resistência equivalente do circuito da figura abaixo, lembrando que os fios de união X e Z possuem resistências elétricas desprezíveis.

a) R/3 b) 0 c) R d) 3R e) R/2 

 
5. O Professor Physicson propôs aos seus alunos um experimento em que um aparelho elétrico, a exemplo de um chuveiro elétrico, com tensão nominal ou d.d.p de 220,0 V, necessita de um reparo, a fim de ser utilizado em uma d.d.p equivalente a 110,0 V, sem que sua potência seja alterada. Nesse caso, podemos acertadamente sugerir ao Professor que:
a) Troque a resistência por outra quatro vezes maior;
b) Não precisa se preocupar, pois neste caso a corrente não deverá ser alterada;
c) Troque a resistência por outra quatro vezes menor;
d) O reparo deve ser em termo da corrente elétrica que deverá ser duas vezes menor;
e) Não precisa se preocupar, pois as potências não foram alteradas.

6. No circuito elétrico representado na figura abaixo, temos um gerador com uma força eletromotriz igual 100,0 V e resistência interna igual 36,0 Ω. Sabendo-se que sua eficiência é da ordem de 50%, determine o valor de cada resistência associada ao circuito. 


a) 120,0 Ω
b) 36,0 Ω
c) 30,0 Ω
d) 18,0 Ω
e) 60,0 Ω

7. Um elétron penetra em um condensador plano, paralelamente as suas lâminas de 15,0 cm de comprimento e a uma distância de 4,0 cm da lâmina carregada positivamente. Sabendo-se que a intensidade do campo elétrico no condensador é constante e igual a 500 v/m, determine o tempo gasto em valores aproximados, para que o elétron caia sobre a extremidade final da lâmina. Despreze a ação do campo gravitacional.

a) 9,0 x 10-8 s b) 8,0 x 10-8 s c) 30,0 x 10-8 s d) 90 x 10-8 s e) 3,0 x 10-8 s 

8. Quatro cargas elétricas de iguais intensidades, de valor (q) cada uma, encontram-se situadas nos vértices de um quadrado de lado (L). Qual a intensidade da carga (Q), de sinal contrário, que será necessário colocar no centro do quadrado, para que todo o sistema de cargas se encontre em equilíbrio?

a) (𝑞2)(2√2+1) b) (𝑞4)(2√2+1) c) (𝑞4)(√2+1) d) (𝑞2)(√2+1) e) (𝑞4)(√2−1) 

9. Durante uma experiência realizada em laboratório, o Professor Physicson mostrou aos seus alunos a sua arte em fotografias. Na ocasião, ele usou sua máquina com o flash no modo multi, para fazer múltiplas exposições de uma pequena bola impulsionada para cima por uma mola ideal. A mola, com a bola em cima, foi inicialmente comprimida até o ponto (P) e liberada. A bola deixou a mola no ponto (Q) e alcançou a altura máxima no ponto (R), conforme a figura. Desprezando-se as resistências existentes no processo, podemos afirmar corretamente que: 



a) A aceleração da bola é constante em todos os pontos da trajetória Q até R;
b) A aceleração da bola foi máxima imediatamente antes de atingir o ponto Q, ainda em contato com a mola;
c) A aceleração da bola diminuiu quando ela passou do ponto Q até R;
d) A aceleração da bola no ponto R é nula;
e) A aceleração da bola após a saída de P é mínima.


10. O corpo B da figura possui 1,6 kg de massa, através de um sistema de cordas e polias ideais, faz com que o corpo A de massa 1,0 kg suba o plano inclinado com velocidade constante de 2,0 m/s.
 
Desprezando-se a massa da corda, da polia móvel e o atrito nas polias, determine o valor do coeficiente de atrito entre o bloco A e o plano inclinado.
a) 0,50;
b) Nulo;
c) 0,25;
d) 0,40;
e) 0,15.

11. No livro “princípios matemáticos da filosofia natural”, escrito por Isaac Newton e publicado em 1726 (versão em Latim), relata entre suas três famosas leis do movimento, as várias medidas realizadas por astrônomos, utilizando-se de relógios de pêndulo na determinação da aceleração da gravidade, observando que os mesmos movem-se mais lentamente quando próximos à linha do equador, comparando com as medidas realizadas em Paris. Em uma dessas medidas realizadas pela expedição do astrônomo francês Pierre Couplet, que chegou à Paraíba em 1698, verificou-se que comparado a Paris (g = 9,81 m/s2) as oscilações foram reduzidas em 125 ao dia, tornando g = 9,78 m/s2. A partir dessas informações, podemos acertadamente afirmar que:
a) O período dos pêndulos testados é inversamente proporcional à raiz quadrada da aceleração da gravidade local;
b) O período dos pêndulos testados é proporcional à raiz quadrada da aceleração da gravidade local;
c) A temperatura local não influencia na determinação do período de oscilação;
d) Duplicando o comprimento de um pêndulo simples, seu período quadruplica;
e) A frequência de oscilação é inversamente proporcional a aceleração da gravidade local.


12. Dois homens A e B carregam uma carga de 198,0 kg, por meio de uma barra de madeira cuja massa vale 2,0 kg. Sabe-se que a barra possui 4,0 m de comprimento e que a carga encontra-se entre os dois homens e a 1,5 m do ombro do homem A, posicionado na extremidade esquerda da barra. Sabendo-se que o homem B se encontra na extremidade direita da barra, podemos verificar que o homem A suporta uma carga maior do que B, cuja diferença em Newtons é equivalente a:

a) 752,5 b) 1247,5 c) 552,5 d) 495,0 e) 1237,5 


13. Considere um cavalo puxando um caixote que pesa 1300,0 kg, sobre um plano horizontal rugoso, à velocidade constante. A ação produzida pelo cavalo tem uma correspondente reação do caixote, evidenciada por um dinamômetro entre eles que indica 260,0 N de força. Nesse sentido, o coeficiente de atrito cinético entre a superfície e o caixote deve ser igual a:

a) 0,01 b) 0,20 c) 0,10 d) 0,02 e) 0,30 


14. Cuidado com o que você come Professor Physicson, evite gorduras saturadas, pois o seu exame mostrou que uma de suas artérias coronária encontra-se parcialmente bloqueada, disse o Cardiologista ao Professor. Preocupado, o Professor procurou entender fisicamente a situação, usando a figura abaixo. Notadamente ele entendeu o aviso do Médico, pois na parte parcialmente bloqueada por gorduras, tem-se: 


a) Mesma vazão de sangue acompanhada de uma maior velocidade de escoamento e uma menor pressão;
b) Mesma vazão de sangue, pressão menor, porém a velocidade de escoamento é menor;
c) Uma vazão de sangue maior, pressão maior, porém uma menor velocidade de escoamento;
d) Uma vazão de sangue maior, acompanhada de uma maior velocidade de escoamento e mesma pressão;
e) Uma vazão de sangue menor, acompanhada de uma menor velocidade de escoamento e uma maior pressão.

15. Um eletroscópio, do tipo pêndulo eletrostático, foi usado nas aulas experimentais de Física pelo Professor Physicson, com o objetivo de identificar se um corpo está ou não eletrizado. Nesse sentido, ao incidir um feixe de luz ultravioleta sobre a bola metálica do eletroscópio percebe-se que:
a) Ela será descarregada, se possuía cargas elétricas positivas;
b) Ela será descarregada, se possuía cargas elétricas negativas;
c) Ela será carregada com cargas elétricas negativas, se estava neutro;
d) Ela será totalmente descarregada independente se estava ou não eletrizada;
e) Ela será descarregada, se estava neutro.


16. Uma bola homogênea de peso 100 √3 N encontra-se apoiada e presa por um fio inextensível a uma superfície plana e rugosa, cujo coeficiente de atrito estático vale 0,3, conforme a figura abaixo. Considerando que a mesma se encontra em equilíbrio estático e submetida à ação de uma força F de intensidade igual a 50N, determine a intensidade da reação normal entre a bola e o plano e o módulo da força de atrito estático entre a superfície e a bola, considerando o centro da bola como sendo o ponto de intersecção das forças aplicadas sobre ela, além de desprezar qualquer tipo de rotação na mesma. 



a) 300 N e 45√3 N;
b) 150 √3 N e Zero;
c) 300 √3 N e 45 N;
d) 100 N e Zero;
e) 200 √3 N e 45√3 N;


17. Durante uma seção de Fisioterapia, a fisioterapeuta usa um aparelho chamado de Tens, que se utiliza de uma corrente galvânica de baixa intensidade, com o objetivo de produzir entre dois pontos fixos do braço do paciente, fibrilações musculares de contração e distensão, capaz de vascularizar a área, amenizando a dor muscular. Considerando que a corrente elétrica produzida no local seja da ordem de 0,3 A e que o tratamento dure 10,0 min, identifique o número de elétrons que atravessam o músculo deste paciente, no intervalo de tempo considerado.

a) 1,25 x 10-19 elétrons b) 4,12 x 1018 elétrons c) 11,25 x 1020 elétrons
d) 2,45 x 1018 elétrons e) 5,35 x 1020 elétrons


A partir de 1820, com a descoberta realizada por Oersted, definitivamente constatou-se a ação magnética produzida pela passagem da corrente num fio condutor, sobre uma bússola colocada ao lado do fio. Seguramente, várias tentativas de interpretação conceitual do campo magnético gerado por uma correte elétrica foram defendidas, a exemplo de Ampère, Biot-Savart, J. Henry e Faraday. Vários trabalhos experimentais e teóricos foram produzidos e publicados, objetivando explicar a unificação da eletricidade com o magnetismo. As questões 18 e 19 a seguir, apresentam de forma sistemática uma discussão a respeito das bases teórica do eletromagnetismo.

18. Os Físicos Biot e Savart publicaram um trabalho que explicavam que quando dois fios longos, retilíneos e paralelos entre si, eram percorridos por correntes elétricas, haveria uma força de interação entre eles, produzidas por ação mútua dos campos magnéticos ali produzidos. Assim:
I. Haverá uma força de atração entre os fios, quando em cada um deles circular uma corrente elétrica com mesmo sentido;
II. Haverá uma força de repulsão entre os fios, quando em cada um deles circular uma corrente elétrica com mesmo sentido;
III. A intensidade do campo magnético resultante no ponto A, equidistante entre os fios, é igual a zero se a corrente elétrica circulante em cada condutor possui mesmo sentido e mesma intensidade;
IV. A intensidade do campo magnético resultante no ponto A, equidistante entre os fios, é diferente de zero, pois as correntes elétricas circulantes em cada condutor têm mesmo sentidos.

As justificativas apresentadas nas proposições sugerem acertadamente que:
a) Apenas I está correta; b) I e IV estão corretas; c) Todas estão corretas;
d) Todas estão falsas; e) I e III estão corretas;

19. Identifique, entre as proposições a seguir, aquela que apresenta equívoco ou inadequação conceitual:
a) Se dobrarmos ao mesmo tempo o número de espiras e o comprimento de uma bobina do tipo solenoide, manteremos inalterado o valor do campo magnético no centro da mesma.
b) Dois fios longos e paralelos se atraem quando estão passando por eles correntes elétricas no mesmo sentido.
c) A intensidade do campo magnético no centro de uma espira circular só depende do número de espiras que a envolve, independente do seu raio,
d) Ao se dividir um imã em três pedaços formam-se três novos imãs.
e) O polo norte de um imã tende a alinhar-se com o sul magnético da Terra, que corresponde ao norte geográfico da Terra.

20. A um marceneiro foi solicitado que fizesse uma roda de madeira com 100,0 cm de diâmetro para que fosse adaptada em um anel de ferro com 5,0 mm menor que o diâmetro da roda. Para essa adaptação, foi-se necessário aquecer em um forno o anel de ferro, cujo coeficiente de dilatação linear vale 12 x 10-6 0C-1. Assim, considerando que a temperatura no ambiente da marcenaria fosse de 30,0 0C, de quanto deveria ser, aproximadamente, a temperatura final do anel, para que a adaptação fosse bem sucedida?
a) 430,0 0C
b) 450,0 0C
c) 530,0 0C
d) 390,0 0C
e) 405,0 0C

RESOLUÇÃO OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA 2017 - 1ª FASE - NÍVEL II







1. (exclusiva da 1ª série) - A coordenada de um ponto material que se move em linha reta na direção do eixo x, varia com o tempo segundo a expressão x = 11 + 35t + 41t2 (x é dado em cm e t, em segundos). Para essa situação, podemos concluir que sua velocidade ao fim de 10 s, vale:

a) 85,5 m/s b) 8,55 m/s c) 4,45 m/s d) 44,5 m/s e) 0,445 m/s
2. (exclusiva da 1ª série) - Na bancada do laboratório de Física, o Professor Physicson desenvolveu juntos aos alunos uma experiência que consistia em medir a posição e o tempo de um móvel que se movia ao longo de uma régua com aceleração constante. No momento em que o cronômetro mostrava t1 = 7,0s, o móvel encontrava-se na posição x1 = 70,0cm; no momento t2 = 9,0s na posição x2 = 80,0cm e no momento t3 = 15,0s na posição x3 = 230,0cm. Para esta situação os alunos concluíram que a intensidade da aceleração do móvel vale:

a) 10,0 cm/s2 b) 2,5 cm/s2 c) 5,0 cm/s2 d) 7,5 cm/s2 e) 8,5 cm/s2
3. (exclusiva da 1ª série) - Qual deve ser a aceleração adquirida por um corpo de massa (m), descendo um plano inclinado sem atrito, com uma velocidade inicial de 1,0 m/s, sabendo-se que ao fim do terceiro segundo de movimento, o corpo passou a ter o dobro da velocidade que possuía ao fim do primeiro segundo de movimento.

a) 2,0 m/s2 b) 0,1 m/s2 c) 1,5 m/s2 d) 0,5 m/s2 e) 1,0 m/s2


3. (exclusiva da 1ª série) - Qual deve ser a aceleração adquirida por um corpo de massa (m), descendo um plano inclinado sem atrito, com uma velocidade inicial de 1,0 m/s, sabendo-se que ao fim do terceiro segundo de movimento, o corpo passou a ter o dobro da velocidade que possuía ao fim do primeiro segundo de movimento.
a) 2,0 m/s2 b) 0,1 m/s2 c) 1,5 m/s2 d) 0,5 m/s2 e) 1,0 m/s2 


4. (exclusiva da 1ª série) - Uma bola homogênea de peso 100 √3 N encontra-se apoiada sobre uma superfície plana, sem atrito e presa por uma corda inextensível, conforme a figura abaixo. Considerando que a mesma se encontra em equilíbrio e submetida à ação de uma força F de intensidade igual a 50 N, determine a intensidade da reação normal entre a bola e o plano, considerando o centro da bola como sendo o ponto de intersecção das forças aplicadas sobre ela, além de desprezar qualquer tipo de rotação na mesma.





a) 300 N
b) 150 √3 N
c) 300 √3 N
d) 100 N
e) 125 √3 N

5. (exclusiva da 1ª série) - No livro “princípios matemáticos da filosofia natural”, escrito por Isaac Newton e publicado em 1726 (versão em Latim), relata entre suas três famosas leis do movimento, as várias medidas realizadas por astrônomos, utilizando-se de relógios de pêndulo na determinação da aceleração da gravidade, observando que os mesmos movem-se mais lentamente quando próximos à linha do equador, comparando com as medidas realizadas em Paris. Em uma dessas medidas realizadas pela expedição do astrônomo francês Pierre Couplet, que chegou à Paraíba em 1698, verificou-se que comparado a Paris (g = 9,81 m/s2), as oscilações realizadas foram reduzidas em 125 segundos ao dia, tornando g = 9,78 m/s2. A partir dessas informações, podemos acertadamente afirmar que:
a) O período dos pêndulos testados é inversamente proporcional à raiz quadrada da aceleração da gravidade local;
b) O período dos pêndulos testados é proporcional à raiz quadrada da aceleração da gravidade local;
c) A temperatura local não influencia na determinação do período de oscilação;
d) Duplicando o comprimento de um pêndulo simples, seu período quadruplica;
e) A frequência de oscilação é inversamente proporcional à aceleração da gravidade local.

6. A figura abaixo mostra o gráfico da força (F) que atua sobre um corpo de massa 1000,0 g em função do deslocamento produzido. Sabe-se que inicialmente o corpo estava em repouso. Para este caso, determine o trabalho realizado entre 0,0 m e 0,6 m.
a) 4,5 N.m b) 6,3 N.m c) 3,6 J d) 4,8 J e) 4,8 N.m



7. No laboratório de física da escola existe um dispositivo legal, com o qual os alunos costumam se divertir, enquanto aprendem sobre momento linear, energias e suas conservações. Esse dispositivo é constituído por várias bolas de metal idênticas, penduradas uma junto à outra em fios ideais e de iguais comprimentos, e de tal modo que a distância entre elas é muito pequena, conforme a figura. 



Imaginemos que um aluno afaste a bola (01) e a solte. De que modo comportar-se-ão as outras bolas, após o choque? Para essa situação despreze todos os atritos e dissipações de energias.
a) As bolas (06 e 05) se afastam, enquanto as outras ficam paradas.
b) Nada acontece, ou seja, todas as bolas ficam paradas;
c) Somente a bola (06) se afasta, enquanto as outras ficam paradas;
d) Todas as bolas afastam-se, apenas a (01) fica parada;
e) As bolas (06) e (01) afastam-se. 


8. Um ponto material executa um movimento circular uniforme num dado referencial plano. Do ponto de vista de um observador que percebe este movimento, é correto afirmar que:
a) A aceleração vetorial da partícula é nula;
b) A componente normal da aceleração é nula;
c) A aceleração vetorial da partícula possui módulo constante;
d) A força que age sobre a partícula é nula;
e) O módulo da velocidade da partícula é variável.

9. Você empurra com velocidade constante um bloco retangular de madeira sobre um determinado piso, aplicando-lhe uma força F1. Você decide virar o bloco de tal forma que ele fique agora com a face de menor área (duas vezes menor) sobre o piso. Nessa nova posição, para manter a mesma velocidade anterior, você deve aplicar uma força F2 que é aproximadamente:
a) Quatro vezes maior que F1; b) Quatro vezes menor que F1; c) Igual a F1;

d) A metade de F1; e) O dobro de F1.

10. Durante as décadas de oitenta e noventa, várias pesquisas a nível acadêmico, nos conduziram a levar em consideração os erros conceituais alternativos ou intuitivos que as pessoas cometiam a respeito de determinados conceitos científicos. Dentre estes, é comum termos ideias intuitivas ou aristotélicas de que o movimento está relacionado com os atos de empurrar, levantar ou puxar. Assim sendo, podemos entender que uma carroça puxada por quatro cavalos andará mais rápido do que a mesma carroça sendo puxada por apenas dois cavalos. Portanto, nossa intuição nos diz que a força aplicada é função da (do):
a) massa; b) tempo; c) aceleração; d) velocidade; e) variação do tempo.

11. Considere dois blocos de metal de mesmo volume, sendo que o peso de um é o dobro do outro, deslizando sobre uma mesa lisa e horizontal com a mesma velocidade. Desprezando-se a resistência do ar, após abandonarem a mesa:
a) O bloco mais pesado atinge o solo aproximadamente na metade da distância horizontal que vai da base da mesa até o ponto onde o bloco mais leve bateu no solo;
b) O bloco mais leve atinge o solo aproximadamente na metade da distância horizontal que vai da base da mesa até o ponto onde o bloco mais pesado bateu no solo;
c) O bloco mais pesado atinge o solo bem mais próximo da base da mesa do que o bloco mais leve, mas não necessariamente na metade da distância horizontal;
d) Os blocos atingem o solo a aproximadamente uma mesma distância horizontal da base da mesa;
e) O bloco mais leve atinge o solo bem mais próximo da base da mesa do que o bloco mais pesado, mas não necessariamente na metade da distância horizontal.

12. No laboratório de física, o Professor Physicson propôs uma experiência que consistia lançar com uma mesma velocidade e simultaneamente, duas esferas de metal com mesma massa e tamanhos, sobre os trilhos mostrados na figura abaixo. Para isso, considere os dois trilhos sem atrito e com o mesmo comprimento. A saliência no trilho A possui a mesma curvatura que a depressão no trilho B. A partir dessas informações pode-se garantir que a bola que percorre a trajetória primeiro é:

a) A energia mecânica em ambas as situações não são conservadas.
b) A bola A.
c) Ambas levam o mesmo tempo.
d) A bola B;
e) Nos trechos curvos, A e B possuem a mesma quantidade de energia cinética; 




13. O Professor Physicson durante suas aulas sobre colisões propôs aos seus alunos o seguinte problema. Considere um grande caminhão colidindo de frente com um pequeno fusquinha. Com relação às forças trocadas entre os dois, durante a colisão, podemos afirmar corretamente que:
a) A força exercida pelo caminhão sobre o fusquinha tem a mesma intensidade da força que o fusquinha exerce sobre o caminhão.
b) A força exercida pelo caminhão sobre o fusquinha é maior do que a força exercida pelo fusquinha sobre o caminhão;
c) A força exercida pelo fusquinha sobre o caminhão é maior do que a força exercida pelo caminhão sobre o fusquinha;
d) Nenhum dos dois exerce força sobre o outro. O fusquinha é esmagado simplesmente por que estava no caminho do caminhão;
e) O caminhão é quem exerce força sobre o fusquinha, mas o fusquinha não exerce força sobre o caminhão, pois sua massa é muito pequena em relação ao caminhão;

14. Procurando atingir a outra margem de um rio, o garoto representado na figura chuta uma bola de massa (m), com uma velocidade de valor (v0), atingindo o ponto A da figura, a 40 m de distância da base. Desprezando-se as resistências viscosas e considerando-se que ele se encontra a uma altura de 20,0 m em relação ao nível do ponto desejado, módulo aproximado dessa velocidade:
a) 19,5 m/s
b) 15,5 m/s
c) 22,5 m/s
d) 30,0 m/s
e) 45,0 m/s 

15. Dois homens A e B carregam uma carga de 198,0 kg, por meio de uma barra de madeira cuja massa vale 2,0 kg. Sabe-se que a barra possui 4,0 m de comprimento e que a carga encontra-se entre os dois homens e a 1,5 m do ombro do homem A, posicionado na extremidade esquerda da barra. Sabendo-se que o homem B se encontra na extremidade direita da barra, podemos verificar que o homem A suporta uma carga maior do que B, cuja diferença em Newtons é equivalente a:

a) 752,5 b) 1247,5 c) 495,0 d) 552,5 e) 1237,5 

16. Considere um cavalo puxando um caixote que pesa 1300,0 kg, sobre um plano horizontal rugoso, à velocidade constante. A ação produzida pelo cavalo tem uma correspondente reação do caixote, evidenciada por um dinamômetro entre eles que indica 260,0 N de força. Nesse sentido, o coeficiente de atrito cinético entre a superfície e o caixote deve ser igual a:
a) 0,01 b) 0,20 c) 0,10 d) 0,30 e) 0,02

17. Em épocas de inverno rigoroso é comum nos depararmos com fortes trovões e relâmpagos. O fato de enxergarmos o relâmpago antes de ouvirmos o trovão por ele produzido pode ser explicado:
a) Pela diferença entre as velocidades de propagação da luz e do som no ar.
b) Pela produção do trovão alguns segundos após a ocorrência do relâmpago;
c) Pela difração das ondas sonoras nas nuvens;
d) Pelo fenômeno da polarização, que ocorre com as ondas sonoras;
e) Pelo fenômeno da dispersão da luz.


18. A um marceneiro foi solicitado que fizesse uma roda de madeira com 100,0 cm de diâmetro para que fosse adaptada em um anel de ferro com 5,0 mm menor que o diâmetro da roda. Para essa adaptação, foi-se necessário aquecer em um forno o anel de ferro, cujo coeficiente de dilatação linear vale 12 x 10-6 0C-1. Assim, considerando que a temperatura no ambiente da marcenaria fosse de 30,0 0C, de quanto deveria ser, aproximadamente, a temperatura final do anel, para que a adaptação fosse bem sucedida?
a) 430,0 0C b) 450,0 0C c) 530,0 0C d) 390,0 0C e) 405,0 0C

19. Em outra experiência, realizada em nível do mar, o Professor Physicson solicitou de um grupo de alunos que colocassem um litro de água num recipiente pequeno e outro litro de água numa bacia grande, ambos abertos conforme as figuras abaixo, deixando-os exposto ao sol entre os horários de 10 h às 14 h. Ao final da experiência, os alunos recolheram a água dos recipientes, mediram os seus volumes e constataram acertadamente que:
I. Havia mais água no recipiente menor do que na bacia, pois quanto maior a área de exposição, maior será o processo de evaporação;
II. Havia mais água no recipiente menor do que na bacia, pois quanto maior a área de exposição, menor será o processo de evaporação;
III. Havia mais água no recipiente menor, pois quanto menor a área de exposição, maior será a intensidade da radiação solar;

a) I e II estão corretas;
b) II e III estão corretas;
c) Somente I está correta;
d) I e III estão corretas;
e) Todas corretas; 






20. No laboratório de química, uma aluna fez uma experiência em que colocava um bloco de gelo (-5,0 0C) dentro de um Becker. Em seguida ela fornece calor ao sistema (Becker + gelo), utilizando-se da chama de um bico de Bunsen de potência constante. Ao longo da experiência, ela notou que o gelo começou a derreter. Tomando o termômetro ela aferiu novamente a temperatura do gelo, constatando que o gelo enquanto funde:

a) Recebe calor, mas sua temperatura aumenta;
b) Cede calor e sua temperatura aumenta;
c) Cede calor e sua temperatura diminui
d) Recebe calor, mas sua temperatura permanece constante;
e) Cede calor e sua temperatura permanece constante.

21. Apesar das questões ambientais serem fortemente denunciadas na mídia, o homem continua utilizando a madeira para a produção de energia. Tomemos por exemplo a pequena padaria do pai do Professor Physicson. Desejando-se obter uma energia de 8,0 x 109 J para a produção de pães, será necessária, no mínimo, a queima de um volume de lenha igual a.............m3. Esse tipo de lenha possui massa específica igual a 0,5 g/cm3 e seu calor de combustão é da ordem de 1,6 x 104 J/g.

a) 1,0 b) 0,02 c) 0,1 d) 0,2 e) 2,0

22. Durante uma experiência realizada em laboratório, o Professor Physicson mostrou aos seus alunos a sua arte em fotografias. Na ocasião, ele usou sua máquina com o flash no modo multi, para fazer múltiplas exposições de uma pequena bola impulsionada para cima por uma mola ideal. A mola, com a bola em cima, foi inicialmente comprimida até o ponto (P) e liberada. A bola deixou a mola no ponto (Q) e alcançou a altura máxima no ponto (R), conforme a figura. Desprezando-se as resistências existentes no processo, podemos afirmar corretamente que:
a) A aceleração da bola é constante em todos os pontos da trajetória Q até R;
b) A aceleração da bola foi máxima imediatamente antes de atingir o ponto Q, ainda em contato com a mola;
c) A aceleração da bola diminuiu quando ela passou do ponto Q até R;
d) A aceleração da bola no ponto R é nula;
e) A aceleração da bola após a saída de P é mínima. 




 23. No parque de diversões da cidade, uma menina deseja escolher um dos escorregadores da figura abaixo, de modo que consiga atingir a maior velocidade possível ao chegar à base do escorregador. Desprezando-se o atrito ali existente, identifique a resposta correta:

a) Escorregador 2;
b) Escorregador 3;
c) Escorregador 1;
d) Escorregador 4;
e) Independente do tipo do escorregador escolhido,a velocidade será a mesma na base; 




24. Cuidado com o que você come Professor Physicson, evite gorduras saturadas, pois o seu exame mostrou que uma de suas artérias coronária encontra-se parcialmente bloqueada, disse o Cardiologista ao Professor. Preocupado, o Professor procurou entender fisicamente a situação, usando a figura abaixo. Notadamente ele entendeu o aviso do Médico, pois na parte parcialmente bloqueada por gorduras, tem-se:

a) Mesma vazão de sangue acompanhada de uma maior velocidade de escoamento;
b) Mesma vazão de sangue, porém a velocidade de escoamento é menor;
c) Uma vazão de sangue maior, porém uma menor velocidade de escoamento;
d) Uma vazão de sangue maior, acompanhada de uma maior velocidade de escoamento;
e) Uma vazão de sangue menor, acompanhada de uma menor velocidade de escoamento.


25. Um peixe nada abaixo da superfície da água em P, conforme a figura. Estando um observador em Q, onde ficará a imagem vista por ele:

a) Em uma profundidade menor do que ele realmente está;
b) Na mesma profundidade;
c) Em uma profundidade maior do que ele realmente está;
d) Na mesma profundidade, mas a direita de onde ele realmente está;
e) Na mesma profundidade, mas a esquerda de onde ele realmente está;