FÍSICA 1 - CINEMÁTICA - MRU - ENCONTRO DE MÓVEIS - PROF. JOSEBES LOPES

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FÍSICA 1 – CINEMÁTICA 

MRU - ENCONTRO DE MÓVEIS

PROF. JOSEBES LOPES

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1. Dois automóveis, A e B, movem-se em movimento uniforme e no mesmo sentido. Suas velocidades escalares têm módulos respectivamente iguais a 15 m/s e 10 m/s. No instante t = 0, os automóveis encontram-se nas posições indicadas abaixo.

Determine: 

a) o instante em que A alcança B; 

b) a que distância da posição inicial de A ocorre o encontro. 

2. Um passageiro perdeu um ônibus que saiu da rodoviária há 5 minutos e pega um táxi para alcançá-lo. O ônibus desenvolve uma velocidade de 60 km/h e o táxi, de 90 km/h. O intervalo de tempo necessário ao táxi para alcançar o ônibus é, em minutos:

a) 10 b) 20 c) 30 d) 32 e) 35

3. Dois automóveis, M e N, inicialmente a 50 km de distância um do outro, deslocam-se com velocidades constantes na mesma direção e em sentidos opostos. O valor da velocidade de M, em relação a um ponto fixo da estrada, é igual a 60 km/h. Após 30 minutos, os automóveis cruzam uma mesma linha da estrada.

Em relação a um ponto fixo da estrada, a velocidade de N tem o seguinte valor, em quilômetros por hora:

a) 40 b) 50 c) 60 d) 70

4. Dois objetos tem as seguintes equações horárias: S_A= 20+3t (SI) e S_B=100-5t (SI). Então, a distância inicial entre o objeto A e B, o tempo decorrido até o encontro deles e o local de encontro são, respectivamente,

a. 80m, 20s e 0m

b. 80m, 15s e 65m

c. 80m, 10s e 50m

d. 120m, 20s e 0m

e. 120m, 15s e 65m

5. Dois móveis A e B, ambos com movimento uniforme percorrem uma trajetória retilínea conforme mostra a figura. Em t=0, estes se encontram, respectivamente, nos pontos A e B na trajetória. As velocidades dos móveis são Va = 50 m/s e Vb = 30 m/s no mesmo sentido.

Em que instante a distância entre os dois móveis será 50m?

a) 2,0 s

b) 2,5 s

c) 3,0 s

d) 3,5 s

e) 4,0 s

#003 LISTA DE EXERCÍCIOS PREPARATÓRIOS PARA OBMEP - NÍVEL 1

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1. Qual é o valor de 

A) 0    B) 2    C) 4   D) 42      E) 44

2. Uma placa decorativa consiste num quadrado branco de 4 metros de lado, pintado de forma simétrica, com partes em cinza, conforme desenho ao lado. Qual é a fração da área da placa que foi pintada?

A) 1/2    B) 1/3   C) 3/8   D) 6/13    E) 7/11

3. Diamantino colocou em um recipiente três litros de água e um litro de refresco. O refresco é composto de 20 % de suco de laranja e 80 % de água. Depois de misturar tudo, que porcentagem do volume final representa o suco de laranja?

A) 5%   B) 7%   C) 8%   D) 20%   E)60 %

4. Uma sequência de mosaicos quadrados é construída com azulejos quadrados pretos e brancos, todos do mesmo tamanho, como se segue: o primeiro é formado por um azulejo branco cercado por azulejos pretos, o segundo de quatro azulejos brancos cercados por azulejos pretos; e assim sucessivamente, como indica a figura. Se numa sequência de mosaicos formada de acordo com esta regra forem usados 80 azulejos pretos, quantos serão os azulejos brancos utilizados?

A) 55    B) 65    C) 75   D) 85    E) 100

5. Um bloco retangular de madeira tem 320 cm de comprimento, 60 cm de largura e 75 cm de altura. O bloco é cortado várias vezes, com cortes paralelos às suas faces, de modo a subdividi-lo em blocos também retangulares de 80cm de comprimento por 30 cm de largura por 15 cm de altura.

a) Quantas peças foram obtidas?

b) Um metro cúbico dessa madeira pesa aproximadamente 900 quilogramas. Qual é o peso de cada uma dessas peças?

FÍSICA 3 - ELETROSTÁTICA - EXERCÍCIOS PRINCÍPIOS DA ELETROSTÁTICA

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1. (Uel) Considere três pequenas esferas de isopor M, N e P. A esfera M está eletrizada positivamente e ela atrai tanto a esfera N como a P. As esferas N e P também se atraem. Nessas condições, as possíveis cargas de N e P são.

a) N (+), P (+)

b) N (-), P (-)

c) N (+), P (-)

d) N (-), P (+)

e) N (-), P (zero)

2. (Fuvest-gv) Tem-se 3 esferas condutoras idênticas A, B e C. As esferas A (positiva) e B (negativa) estão eletrizadas com cargas de mesmo módulo Q, e a esfera C está inicialmente neutra. São realizadas as seguintes operações:

1ª) Toca-se C em B, com A mantida à distância, e em seguida separa-se C de B;

2ª) Toca-se C em A, com B mantida à distância, e em seguida separa-se C de A;

3ª) Toca-se A em B, com C mantida à distância, e em seguida separa-se A de B

Podemos afirmar que a carga final da esfera A vale:

a) zero

b) +Q/2

c) - Q/4

d) +Q/6

e) - Q/8

3. (Puccamp) Uma esfera condutora eletricamente neutra, suspensa por fio isolante, toca outras três esferas de mesmo tamanho e eletrizadas com cargas Q, 3Q/2, e 3Q, respectivamente. Após tocar na terceira esfera eletrizada, a carga da primeira esfera é igual a

a) Q/4

b) Q/2

c) 3Q/4

d) Q

e) 2Q

4. (Pucsp) Duas esferas A e B, metálicas e idênticas, estão carregadas com cargas respectivamente iguais a 16 µC e 4 µC. Uma terceira esfera C, metálica e idêntica às anteriores, está inicialmente descarregada. Coloca-se C em contato com A. Em seguida, esse contato é desfeito e a esfera C é colocada em contato com B.

Supondo-se que não haja troca de cargas elétricas com o meio exterior, a carga final de C é de

a) 8 µC

b) 6 µC

c) 4 µC

d) 3 µC

e) nula

5. (Ufrrj) Um aluno tem 4 esferas idênticas, pequenas e condutoras (A, B, C e D), carregadas com cargas respectivamente iguais a -2Q, 4Q, 3Q e 6Q. A esfera A é colocada em contato com a esfera B e a seguir com as esferas C e D. Ao final do processo a esfera A estará carregada com carga equivalente a

a) 3Q.

b) 4Q.

c) Q/2.

d) 8 Q.

e) 5,5 Q.

#002 LISTA DE EXERCÍCIOS PREPARATÓRIOS PARA OBMEP - NÍVEL 3

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#002 LISTA DE EXERCÍCIOS PREPARATÓRIOS PARA OBMEP - NÍVEL 2

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FÍSICA 2 - TERMOLOGIA - EXERCÍCIOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS - PROF. JOSEBES LOPES

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FÍSICA 2 – TERMOLOGIA

CONCEITOS FUNDAMENTAIS

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1. (AFA-SP) Assinale a alternativa que define corretamente calor.

a) Trata-se de um sinônimo de temperatura em um sistema.
b) É uma forma de energia contida no sistema.
c) É uma energia em trânsito, de um sistema a outro, devido à diferença de temperatura entre eles.
d) É uma forma de energia superabundante nos corpos quentes.
e) É uma forma de energia em trânsito do corpo mais frio para o corpo mais quente.

2. (UFP-RS) Considere as afirmações a seguir:

I. Quando dois corpos estão em equilíbrio térmico, ambos possuem a mesma quantidade de calor.

II. Quando dois corpos estão em equilíbrio térmico, ambos possuem a mesma temperatura.

III. Calor é transferência de temperatura de um corpo para outro.

IV. Calor é uma forma de energia em trânsito

Das afirmações acima, pode-se dizer que:

a) I, II, III e IV são corretas         

b) I, II, III são corretas         

c) I, II e IV são corretas         

d) II e IV são corretas

e) II e III são corretas

3. (FATEC-SP) Um sistema A está em equilíbrio térmico com outro B e este não está em equilíbrio térmico um outro C. Então, podemos dizer que:

a) os sistemas A e C possuem a mesma quantidade de calor.

b) a temperatura de A é diferente da de B.

c) os sistemas A e B possuem a mesma temperatura.

d) a temperatura de B é diferente da de C, mas C pode ter temperatura igual à do sistema A.

e) nenhuma das anteriores.  

4. (UNESP-SP) Quando uma enfermeira coloca um termômetro clínico de mercúrio sob a língua de um paciente, por exemplo ela sempre aguarda algum tempo antes de fazer a sua leitura. Esse intervalo de tempo é necessário.
a)   para que o termômetro entre em equilíbrio térmico com o corpo do paciente.
b)   para que o mercúrio, que é muito pesado, possa subir pelo tubo capilar.
c)   para que o mercúrio passe pelo estrangulamento do tubo capilar.
d)   devido à diferença entre os valores do calor específico do mercúrio e do corpo humano.
e)   porque o coeficiente de dilatação do vidro é diferente do coeficiente de dilatação do mercúrio.

5. (PUC-SP) Assinale a frase mais correta conceitualmente

a) “estou com calor.”

b) “vou medir a febre dele.”

c) “O dia está quente. Estou recebendo muito calor.”

d) “O dia está frio. Estou recebendo muito frio.”

e) “As alternativas c e d estão corretas.”

VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA - EXERCÍCIOS INTERMEDIÁRIOS

FÍSICA 1 - MECÂNICA - CINEMÁTICA
VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA
EXERCÍCIOS INTERMEDIÁRIOS

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1. Um corredor percorre 100 metros em 10 segundos. Determine sua velocidade média em km/h.

2. Duas cidades A e B distam 600 km. Um carro parte de A às 8h 15 min 30 s e chega a B às 14 h 32 min 20 s.

a) Qual o tempo gasto na viagem?

b) Qual a velocidade escalar média do carro na viagem? Dê a resposta em km/h.

3. Uma linha de ônibus urbano tem um trajeto de 25 km. Sabendo que um ônibus percorre esse trajeto em 85 minutos, calcule sua velocidade escalar média em km/h.

4. Uma escada rolante de 6 m de altura e 8 m de base transporta uma pessoa da base até o topo da escada num intervalo de tempo de 20 s.

Determine a velocidade média dessa pessoa.

5. Um menino sai de sua casa e caminha para a escola, dando, em média, um passo por segundo. O tamanho médio de seu passo é de 0,5 m e ele gasta 5 minutos no trajeto. Qual a distância entre sua casa e a escola?

#002 LISTA DE EXERCÍCIOS PREPARATÓRIOS PARA OBMEP - NÍVEL 1

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VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA - OBF – 1ª FASE

EXERCÍCIOS PREPARATÓRIOS PARA OBF – 1ª FASE

ASSUNTO: VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA

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1. (OBF 2002) Jogadores de futebol com chute forte conseguem chutar a bola, na cobrança de uma falta, com velocidade constante de até 108 km/h. Supondo que a falta é cobrada nas proximidades da grande área, a uma distância de 20 m do gol, e que a bola vá rente ao gramado, o tempo aproximado que a bola demora para chegar ao gol é:de

a) 1 min

b) 0,01 s

c) 6 s

d) 3,14 s

e) 0,67 s

2. (OBF 2003) Um trem percorre a distância entre A e B com velocidade constante de 60 km/h, e retorna de B para A com velocidade constante de 80 km/h. Qual a velocidade média do trem considerando-se a ida e a volta.

a) 70 km/h.

b) 67,85km/h.

c) 68,57 km/h.

d) 65 km/h.

e) 75 km/h.

3. (OBF 2003) Um jogador lança uma bola de boliche com uma velocidade constante de módulo V. A bola percorre uma distância de 17 m, desde a posição do jogador até a colisão com os pinos. O jogador ouve o som da bola colidindo com os pinos 3,45 segundos após a bola ter saído de suas mãos. Sendo o módulo da velocidade do som igual a 340 m/s, qual o valor de V?

a) 4 m/s.

b) 4,5 m/s.

c) 4,9 m/s.

d) 5 m/s.

e) 5,2 m/s.

4. (OBF 2006)  Um carro de corrida percorre uma pista que tem o formato de um quadrado com 12km de lado. O primeiro lado é percorrido a uma velocidade escalar média de 120km/h, o segundo e o terceiro a 240km/h e o quarto a 120km/h. Qual a velocidade média do carro ao percorrer o perímetro do quadrado:

a) 100 km/h.

b) 150 km/h.

c) 200 km/h.

d) 160 km/h.

e) 125 km/h.

5. (OBF 2006) Um trem de carga de 240m de comprimento, que tem a velocidade constante de 20m/s, gasta 30s para atravessar completamente um túnel. O comprimento do túnel é de:

a) 160m.

b) 200m.

c) 240m.

d) 300m.

e) 360m.

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#001 LISTA DE EXERCÍCIOS PREPARATÓRIOS PARA OBMEP - NÍVEL 3

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#001 LISTA DE EXERCÍCIOS PREPARATÓRIOS PARA OBMEP - NÍVEL 2

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#001 LISTA DE EXERCÍCIOS PREPARATÓRIOS PARA OBMEP - NÍVEL 1

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RESOLUÇÃO OBFEP 2017 - 1ª FASE - NÍVEL B

RESOLUÇÃO NO YOUTUBE

B.1)(somente para alunos da 1ª série)

Uma das obras brasileiras mais importantes de desenvolvimento sustentável no âmbito nacional é a transposição do rio São Francisco. Ela aproveita parte da água que seria despejada no mar para irrigar 390 municípios do semiárido, beneficiando 12 milhões de pessoas de Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará.

Vemos ao lado a construção de uma barragem que será responsável pela formação de um grande lago que fará parte do complexo relacionado à transposição do rio São Francisco. Essa parede de blocos de 25 m de largura foi planejada para segurar até 200 mil toneladas de água que terá 8m de altura nessa parede. Se o nível da água atingir o máximo, qual a força total que esta parede neutralizará? Sabe-se que a pressão no meio da coluna de água é igual à pressão média que essa parede estaria sofrendo.

Dados: aceleração da gravidade mede 10 m/s²

densidade da água = 1 kg/litro e prefixo “Mega” = 106

a) 4 MN

b) 6 MN

c) 8 MN

d) 10 MN 

B.2)(somente para alunos da 1ª série) Um dos problemas mais graves que o desenvolvimento das atividades humanas trouxe é a falta de água potável. Um exemplo bem significativo disso é um dos piores desastres ambientais do planeta: a desertificação do mar de Aral; este já foi o quarto maior lago do mundo e hoje tem menos de 10% do volume de água que tinha há 50 anos atrás. Projetos russos de irrigação desviaram grande parte dos rios que alimentavam o mar de Aral. Sem a presença dessa massa de água, o clima da região está alterando com verões cada vez mais quentes e secos e com invernos cada vez mais frios e longos. Atualmente as temperaturas máximas e mínimas da região atingem valores desconfortantes: 5 °F e 113 °F.

Tendo como referência os dados acima e sabendo que a temperatura de fusão do gelo é igual a 32 °F e a temperatura de ebulição da água é igual a 212 °F, quais as indicações para as temperaturas 5 °F e 113 °F, respectivamente, na escala Celsius?

a) – 20 °C e 45 °C

b) – 20 °C e 35 °C

c) – 15 °C e 45°C

d) – 15 °C e 35°C

B.3)(somente para alunos da 1ª série)

Uma das formas de reduzir a emissão de CO2(um dos responsáveis pelo aquecimento global) é substituir a queima de combustíveis fósseis (butano, madeira, carvão, etc) pela energia solar na geração de calor. A utilização de fogões solares para a feitura de alimentos nos dias sem muitas nuvens é uma prática colaborativa para a sustentabilidade.

Um modelo eficiente de fogão solar é constituído basicamente por uma calota espelhada na parte côncava e a panela localizada à sua frente. Para ter melhor eficiência, o projeto deveria possibilitar a mudança da posição da calota conforme figura abaixo.